康复教研室师资简介
作者: 来源:医学技术与护理系
发布日期:2024-06-12 点击量:
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李绪霞,女,毕业于山东中医药大学中医学专业,大学本科学历,工程硕士,康复教研室主任,副教授,康复治疗技术专业骨干教师,山东省康复医学会委员。院优秀教师、优秀班主任,第二届全国职业院校康复治疗技术专业学生技能大赛优秀指导教师,2023年指导学生获得全国高职院校技能大赛康复治疗技术赛项团体三等奖,第十六届山东省职业院校技能大赛康复治疗技术赛项团体二等奖。主持山东省社区教育优秀课程资源1项;发表省级以上论文8篇;主持院级教师科研项目3项;参与省级科研项目2项;参与多部教材编写;参与国家级省级资源库建设,主持院级课程资源库建设;获国家实用新型专利3项。 研究方向:中医临床、康复医学和康复治疗技术教育。 主讲课程:《常见疾病康复》、《物理因子治疗技术》、《作业治疗技术》、《儿童康复》等。 |
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何超元,男,毕业于山东中医药大学中医学专业,大学本科学历,工程硕士,副教授,康复治疗技术专业骨干教师,山东省康复医学会委员。院级优秀班主任,第二届全国职业院校康复治疗技术专业学生技能大赛优秀指导教师。发表省级以上论文5篇;主持开展科研项目1项;参与省级、院级课程资源库建设;获国家实用新型专利2项。 研究方向:中医临床、康复医学和康复治疗技术教育。 主讲课程:《康复评定技术》、《运动治疗技术》、《康复工程技术》等。 |
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陈凯,男,中共党员,毕业于山东中医药大学中医学专业,大学本科学历,医学学士,讲师,主治医师,中华医学会会员。发表省级以上论文5篇;参与科研项目3项;获国家发明专利1项。长期指导学生专业领域发明专利。 研究方向:护理教育、临床护理、中医临床。 主讲课程:《内科护理技术》、《健康评估》、《社区护理》等。 |
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王丛丛,女,中共党员,毕业于山东中医药大学中西医结合临床专业,研究生学历,医学硕士,讲师,主治医师,国际汉语教师,青年技能名师、骨干教师。多次被评为优秀党员、优秀党务工作者、优秀教师、教学能手、优秀班主任。获全国职业院校教学能力大赛三等奖、山东省职业院校教学能力大赛一等奖、山东省青年教师教学比赛三等奖。发表论文7篇,主编论著1部,参编教材1部。主持省级教改1项,院级科研1项、横向课题2项、思想政治研究课题2项。 研究方向:临床医学、医学教育。 主讲课程:《内科护理技术》、《中医学概要》、《中医养生康复技术》等。 |
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段小芬,女,毕业于辽宁中医药大学针灸推拿学专业,大学本科学历,医学学士,中医执业医师,讲师,发表省级以上论文4篇,主编教材一部,获得国家发明专利一项,参与一项院级科研课题,参与一项院级社区教育优秀资源课程。 研究方向:针灸推拿、康复医学和康复治疗技术教育。 主讲课程:《中医护理》《中国传统康复技术》、《病原生物与免疫》、《病理学与病理生理学》、《社区康复》、《中医养生康复技术》、《老年人康复保健技术》等。 |
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亓淑杰,女,毕业于山东中医药大学中医内科学专业,研究生学历,医学硕士,讲师。院优秀班主任。发表省级以上论文3篇,主持开展科研项目1项。 研究方向:中医临床、康复医学和康复治疗技术教育。 主讲课程:《正常人体结构》、《内科护理技术》、《健康评估》、《中医基础理论》等。 |
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刘湛,男,毕业于辽宁医学院外科学专业,研究生学历,医学硕士学位,讲师,主治医师。曾从事临床医疗工作15年,发表论文6篇,参编医学著作1部。 研究方向:临床医学,医学职业教育。 主讲课程:《健康评估》、《人体解剖生理学》、《医学影像学》 |
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张倩茹,女,毕业于上海中医药大学中西医结合临床专业,研究生学历,医学硕士,助教,中医执业医师。发表省级以上论文2篇,主持开展科研项目1项。 研究方向:中西医结合临床、康复医学和康复治疗技术教育。 主讲课程《中医学基础》、《中医护理技术》等。 |
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朱丽倩,女,中共党员,毕业于山东第一医科大学康复治疗学专业,大学本科学历,理学学士,助教,康复治疗师。山东省康复医学会青年委员。院优秀教师、教学能手。2023年指导学生获得全国高职院校技能大赛康复治疗技术赛项团体三等奖,第十六届山东省职业院校技能大赛康复治疗技术赛项团体二等奖。发表省级以上论文2篇。 研究方向:康复治疗技术、康复医学和运动医学等。 主讲课程:《作业治疗技术》、《言语治疗技术》、《运动治疗技术》、《康复评定技术》、《中医护理技术》等。 |
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郇力豪,男,毕业于齐鲁工业大学生物工程专业,研究生学历,助教,工程硕士,中级保健按摩师,辅导员。发表英文论文1篇,发明专利1项,实用新型专利2项。 研究方向:康复治疗学,基因靶向治疗。 主讲课程:《正常人体结构》、《病理学与病理生理学》、《儿童疾病康复》等。 |
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房锐,男,毕业于济宁医学院临床医学专业,大学本科学历,医学学士,助教。 研究方向:临床、护理职业教育。 主讲课程:《生物化学》、《医学遗传与优生》、《护理心理学》等。 |